暑假生活
小学期结束以后，是一段清闲的时光，而我正想趁此机会做些自己想做的事情。班里有同学邀请我参加ICPC，我参加了preseason training，在数场比赛后我清醒地意识到相比群里其他队爷，我的水平非常有限，遂犹豫是否返校参加选拔。我权衡再三，还是不愿舍弃在家躺平的暑假时光，学期中停课备赛也是我难以接受的。适逢老师邀请我进组打工，我便借机脱身了。后来那位同学如愿拿到了ICPC Regional的金牌，令人艳羡。回过头看，倘若当时我义无反顾地参加ICPC，或许也能取得不错的成绩，然而鉴于这一学期的灾难式的学习压力，放弃不失为一个明智的选择。
暑假末期，我提前十几天返校做迎新志愿者，以弥补网课学期可怜的素拓分数（事实上效果并不显著）。闲暇的时间正好做一些预习工作，赶在开学前刚好看完了大学物理，概率统计和信号与系统。此时的我满怀信心，对未来的学习进度仿佛胸有成竹，丝毫没有意识到形势之严峻。
线上与线下
经过上半年上海疫情的风波，大家都期待着回归正常的线下生活。然而现实总是离奇的，开学后上课的第一天就出现了感染者，线下教学未能撑满两节课就退回了线上。楼栋的封控一波接着一波，谁也不知道自己明天会不会吃上免费盒饭。长达六周的线上生活之后，终于回归了线下教学，但好景不长，一个月内疫情卷土重来，线上线下的同时进行使生活节奏愈发忙乱。又是两周之后，防疫口径发生重大转变，事实放开使疫情迅速在高校内蔓延，当我得知室友感染之后便火速逃离归家，尽管如此，生一场病已经难以避免。对于当下的人来说，这不过是一件必经的小事罢了。
一些成就感
学期的前几周，我奔忙于各种评优事项，填了不少测评和申请表，最终也如愿拿到了一些奖学金。虽然数额不算很大，但累积起来已经可以cover一年的生活费。电院各个专业名列前茅者中不乏致远工科同学的身影，也正是看到国家奖学金名单的时候，我意识到很多大佬一直隐藏在我身边。在学科营辅导程序设计和数据结构在我看来也是很有意义的工作，我结识了很多新的朋友，看到了来自不同学院的大佬在各自擅长的领域展现杰出的才能。这些都是成就感的来源，鼓励着我更加积极地学习和生活。成就纪念过往的荣光，而我面向未知和远方。
学习、学习、还是学习
如果说大一的课程学习是负重前行，那么大二上的学习必然是在泥沼中阴暗地爬行。同样是30+学分，这一学期的课程难度和任务压力远远超出我的预期，让我时常感到狼狈不堪。各种作业和实验纷至沓来，我不得不花费大量精力才能保质保量地完成它们。有些课程的作业时常需要倾注一整天或者数天的努力，然而在完成之前，另一项作业又发布了，于是任务越积越多，负担也愈发沉重。此外，有些课程本身难度较高，给学习带来了巨大的挑战，例如繁琐复杂的模电被压缩在2学时的课程中，课后却必须花费超过4学时的时间去重新理解。
在这个学期，不同课程的学习体验产生了显著的差异。以张宇昊和陶表帅两位老师的算法设计与分析为例，这门课程对于证明严谨性和英文水平的要求较高，在编程任务中也有严格的代码查重，但是由于课程重要性强，老师讲解水平较高，助教也都非常负责，大家普遍掌握程度较高，好评如潮。反观信号与系统等课程，上课讲解效率低下，对于课后作业缺乏良好的指导，导致大家难以掌握扎实，怨声载道。
纵观整个学期的学习过程，仿佛置身漫长的黑暗隧道，在望不到尽头的恐惧中匍匐前行，又被沉重的枷锁缚住手脚，长期不得挣脱。这种痛苦源于不合理的培养计划和课程设计，作为学生如蝼蚁般无力改变。我凭借着扎实的基础和坚定的毅力最终坚持下来，可那些普通而无助的人又该如何呢？
考试周
由于平时巨大的课程难度和任务量，即使临近考试周，大家手头仍有大量作业尚未完成，期末复习更是天方夜谭。得益于尽早完成任务的策略和前几周不懈的努力，我腾出了宝贵的一周提前进行复习。期间，我发现了大量的知识漏洞，并通过反复看书刷题来弥补，这一周的复习对部分课程的成绩至关重要。
总结来说，这一学期的考试有放水现象，平均分相较往年偏高。我对自己的成绩比较满意，其中大学物理和模拟电子技术的高分算是预料之外，计算机体系结构勉强90分不太满意，一方面是课程设计存在问题，不在本文讨论范围之内，另一方面在复习时忽视了对基本计算题型的训练。考虑到身体健康和时间安排，我申请了信号与系统的缓考，需要在寒假里做相应的复习和练习。
年终总结
我在自己2022年度总结的文案里写道：
过去的一年里，几乎所有的计划都被打乱了，当初信誓旦旦要做的事情，满怀期许想学的知识，都在生活的一团乱麻中抛之脑后。我曾不止一次地想在闲暇之余探索一些专业知识，亦或是出去逛逛，让自己的生活显得不那么无聊，然而现实是极度的忙碌和频繁的封控，以至于热情终于被消磨殆尽。不可否认，这一年对我的影响是极大的，它迫使我不断地观察和思考，潜移默化地重塑着我对世界的理解。闻媛老师的《经济与社会伦理》让我印象深刻，它让我深入地思考社会运作的合理性，重新审视那些看似理所应当的认知，建立稳定的伦理思维。
几个月来，我自囚于课程的一亩三分地难以脱身，为完成作业疲于奔命的狼狈真有几分抱薪救火的意味。我总是追求完满，却又太在意得失，囿于寻求局部的最优解，反而缺少了一以贯之的追求。我竭尽全力，究竟想要什么，这是一个亟待回答的问题。
新的开始
历史的进程呼啸而过，太多老人没有挺过那个寒冬，我坐在书桌前，早已听惯了白事的唢呐声，以至于有几分麻木。当春寒料峭时，我重新踏进校门，已是另一番图景，宽阔的道路上再没有人掩面而行，疾病像是从这片土地上消失了一般，只剩下宁静和安详。我隐隐感觉到一切都要归于寻常了，但21年入学的我其实并不知道何谓寻常，反而多了一些不安。开学的第一节课是俞凯老师的《智能语音识别》，上课铃响时教室里几乎是座无虚席，给人一种久违的紧迫感，把网课时期的慵懒和懈怠一扫而空。这是新学期的伊始，也是大学阶段一个全新的开始。
清闲的时光
学期的前几周，是在清闲中度过的，没有太多数学和物理课程的作业压力，也没有太高的课程难度，每天都有大把的时间可以自由支配。在这段时间里，我时常在傍晚出门散步，或是在周末和室友去校外改善伙食，潮汕汤面的海鲜汤面，御陕坊的油泼扯面，还有海宁煲和东记水饺，都称得上物美价廉。我开始读手边的CSAPP，并惊叹于它的包罗万象，从《程序设计》《计算机体系结构》到《操作系统》《计算机网络》都有深入浅出的讲解，无愧于作为一本顶级的自学指南。与此同时，我的CET6意外地拿到了600多分，这必须归功于试点班的培养模式，倘若没有江波老师全英文授课的《线性优化与凸优化》，我的听力大概会维持在高中毕业时的水准。舒适的生活节奏令人沉湎，但我清楚地知道这是短暂的，一旦各种作业布置下来，就会回归写代码赶报告的状态。
谈谈大作业
临近期末的压力，80%来源于各门课程的大作业，剩下20%是小作业。
各种大作业的质量参差不齐，有些难度适中，与课程内容结合紧密，能够很好地提高学生的课程理解，有些过于简单，陈陈相因，是卷报告页数的高发地，有些难度过大，不知所云，与课程内容严重脱节，和造火箭并无二致。《深度学习》的作业设计便是一个表率，从回归到分类，从CNN到RNN，最终实现一个拼图任务，由浅入深，真正体现了张量变换的艺术。相比之下，《机器学习》和《智能语音识别》的大作业可谓折磨，前者是因为任务设计缺乏深思熟虑，低估了完整复现传统算法的难度，后者则是缺乏详尽的指导文档，对基础薄弱者极度不友好。对习惯于赶deadline的同学而言，学期的最后几周无疑是噩梦，甚至还要在考试周抽出时间在超算上排队完成LVCSR实验。然而，大作业扎堆的问题并没有给我造成困扰，我坚持任务提前的策略，提前一周完成了所有任务，于是我能够产出质量更高的内容，甚至有极其充裕的时间复习备考。
回顾这一学期的各门课程，我不得不承认多数课程的质量相当高，诸如《数字信号与图像处理》《随机过程》都能让人感觉到作业设计的用心之处，但并非所有老师都愿意在教学上投入大量精力，在现行的评价体系下这也无可厚非。
又逢期末
“随机过程随机过，量子力学量力学”，尽管已是身经百战，期末考试的压迫感依旧十足。好在时间充裕，我便把王先智老师的PPT完整地看了一遍，再做试卷时倒也不是那么困难了，大概是老师们情知在工科开设《量子力学》有些为难学生，有意宽松给分，互相给一个台阶下罢了。《数字信号与图像处理》和《随机过程》的难度相比往年显著提升，这当然在预料之内，但由于老师善于捞人，给分并没有变差，唯有《机器学习》由于繁重的任务和苛刻的给分饱受抨击。
更有意思的是3学分的毛概被推上风口浪尖，由于不同教学班的均分存在显著差异，竟有同学致信教务处严查给分高的老师。诚然，利己主义者随处可见，但这种魔怔于学积分的心态着实令人感到可悲，有些人或许时至今日还没能明白“选择大于努力”这个浅显的道理。写到这里我不免要赞美北老师，他让我第一次发现红课也可以如此生动充实，而非令人昏昏欲睡的，我们的高等教育正是需要这类老师，把学生的素质培养和人格健全作为己任。
总而言之，这个期末还算令人满意，毕竟大多数课程都拿到了满绩，这应当归功于老师和我的共同努力。
写在最后
日子就这样一天天地过去，只有在看见新生军训的时候，我才会想起自己要成为大三老狗了。这一年中，我接触了很多新知，认识了很多大佬，实验室的实习也逐渐走上正轨。更多的选择摆在了我的面前，迫使我反复权衡，以免走错任何一步。无数令人不安的消息萦绕在耳畔，遮住了前路的微光，这个世界会好吗？我并不知道答案，我只能在黑暗中提灯探行，企图找到那一条属于我自己的幽径。